曾先后获湖南省优秀归国人员、湖南省巾帼百佳等光荣称号，是湖南省首批跨世纪学科带头人培养对象。

结束对外国语学院的考察后，专家组一行来到艺术学院。6月20日上午，本科教学水平评估校内自评自查专家组第一小组考察了外国语学院、艺术学院。

学校党委书记蒋述卓教授强调，暨南大学定位是教学研究型大学，教学是基础。但是汇报材料有待改进，如PPT较为单一，要显示出专业特色等。学校党委书记蒋述卓、有关学院领导、部分教师陪同参加了此次考察。

随后，专家组审查了教师教案、学生作业、学生档案等。小组组长夏纪梅教授指出，学院汇报的PPT内容繁多，而形式较为单一。

她说，细节决定成败，有成绩，但也要注意包装，要以突出的亮点吸引专家眼球。

此外，考虑到暨南大学生源多元，学生英语水平参差不齐，夏教授建议实行分级教学，因材施教。作为在办学条件、校园文化、学术水平、教风校风已相当成熟的暨南大学，在迈向建设特色鲜明、海内外知名的研究型大学的道路上，通过举办各种高水平的学术活动，提倡建设和谐学术型校园，开展学风建设，为学校的长远发展添砖加瓦，而创建和谐学术型校园，构造一个理想的学术殿堂，学校对广大研究生寄予了厚望，也促使之成为直接受益者。

法学院研究生梁小燕说，本科评建对我们研究生的生活学习也是一次督促，以前因为晚上上网很晚才休息，影响了第二天的学习，现在一想到在评建中要为本科生做榜样，所以到11点半就关灯休息了，时间一长，感觉是个好习惯，要坚持下来。教育部本科评估的目的是检验各高校的本科教学质量和教学水平，结果将向社会公布。

黄跃雄处长在提及整顿校风建设时道出了这样一番话。笔者看到，为了和本科生上课时间一致，研究生提前了上课时间，每一个研究生还在承诺书上签字，遵守各项规章制度。